Tiểu học Ngôi Sao hào hứng cùng dự án văn hóa đọc

  • Đăng ngày 28/02/2017
  • 1134 lượt xem
Tiểu học Ngôi Sao hào hứng xây dựng văn hóa đ

Tại Trường THCS Ngôi Sao Hà Nội, Văn hóa đọc đặc biệt được chú trọng lan tỏa trong cộng đồng học sinh. Mỗi tuần lên lớp các em học sinh đều có một tiết Văn hóa đọc để được đắm mình trong thế giới sách.

Dựa trên chương trình giờ Văn hóa đọc sẵn có, các thầy cô đã lồng ghép đưa tinh thần TLiM vào bộ môn với việc thiết lập mục tiêu toàn trường về văn hóa đọc. Để khuyến khích phong trào đọc sách đến với từng học sinh cũng như đóng góp chung vào mục tiêu lớn của trường, các thầy cô phụ trách bộ môn đã đưa ra nhiều sáng kiến trong giờ Văn hóa đọc.

Các em học sinh không chỉ cần đọc cho đủ mà còn được khuyến khích thể hiện hiểu biết, chia sẻ cảm xúc về cuốn sách yêu thích. Các hình thức thu hoạch cũng rất đa dạng phong phú như: vẽ tranh, viết bài cảm nhận hay đóng kịch để học sinh tự do lựa chọn cách phù hợp nhất với bản thân.

Mỗi học sinh sẽ hào hứng đọc sách và đóng góp vào hoàn thành mục tiêu chung toàn trường với bảng theo dõi toàn trường được cập nhật thường xuyên.

Đó chính là cách để mục tiêu chung trở thành mục tiêu cụ thể, thành niềm vui được đóng góp của mỗi học sinh tại các trường TLiM.


Bức tường cảm nhận

Phạm Thanh Bình

Sau khi đi học The Leader in Me, tôi thấy đây là một chương trình hữu ích và cần lan tỏa trong cộng đồng. Tôi đã chủ động đăng ký cho vợ đi học khóa đào tạo này của Vinschool. Ở nhà, tôi cũng đã tạo nên một môi trường…

Chị Quỳnh Hoa

Là những kiến thức chúng ta đã biết, nhưng nó ở đâu đó quanh ta. Nhưng qua khóa học, có thể tiếp nhận kiến thức này một cách hệ thống, logic. Nâng lên thành những nguyên tắc ta phải tuân theo, nếu muốn thành đạt trong cuộc sống. Sự thành…

Nguyễn Thái Hiếu

1.Tài khoản tình cảm: giúp học viên hiểu rõ và có thể vận dụng để nhiều người yêu quý mình hơn 2. Khoảng lặng để lựa chọn: Có quá nhiều bức xúc trong cuộc sống hàng ngày, đây là phương pháp để đối diện với nó mà không để nó…

Nguyễn Thị Bích Hạnh

Mô hình SEE –DO – GET; Khoảng lặng/ Mình có quyền Tự do lựa chọn quyết định của mình; Quay trở về Mục tiêu cuối cùng bạn cần là gì.

Phan Quang Điệp

Chương trình học được tập đoàn Franklin Covey thiết kế chi tiết chuyên nghiệp và hiệuquả; Học hỏi và quen biết thêm nhiều người bạn mới.

Chị Phương Hà

– Mô thức: Giúp chúng ta có được cái nhìn đa chiều về một vấn đề cần tương tác. – Chủ động: Sử dụng ngôn ngữ chủ động – Tự do lựa chọn khoảng lặng để xác định mục tiêu chúng ta hướng tới cuối cùng là gì?.

Nguyễn Hồng Phượng

Em ấn tượng nhất là nội dung Thay đổi cách nhìn nhận của mình. Trước đây em cũng biết phải tìm hiểu nguyên nhân của mọi sự vật, sự việc, nhưng sau khi học xong em thấy tầm quan trọng của việc nhìn nhận vấn đề. Đây là gốc rễ…

Bùi Thị Thủy

Tôi nhớ nhất là khái niệm Người chuyển tiếp. Mình có thể trở thành Người chuyển tiếp. Và muốn trở thành người chuyển tiếp thì mình phải trở thành người tốt hơn, làm việc hiệu quả hơn, được sự tín nhiệm của mọi người hơn. Khi mình được mọi người…

Dương Huyền Trang

Chia sẻ điều tâm đắc nhất: tôi có một số thay đổi tích cực trong suy nghĩ của bản thân; có thêm những kiến thức bổ ích giúp cho bản thân trong cuộc sống và trong công việc.

Video