Không chỉ đặt ra mục tiêu, chương trình TLiM khi bước sang năm thứ hai, thứ ba sẽ tập trung giúp học sinh “Làm sao để hoàn thành mục tiêu”. Sự thật là trong một trường học, một lớp học đều có khá nhiều dự án và bản thân mỗi em học sinh cũng không chỉ có một mục tiêu. Vậy giữa 1 “rừng” mục tiêu như vậy, TLiM với bộ quy tắc 4DX (4 disciplines of execution) sẽ giúp các em: xác định mục tiêu quan trọng – biết cách lựa chọn chiến lược và biện pháp thực hiện hiệu quả - biết lập bảng theo dõi và theo đuổi mục tiêu đến cùng – biết cách kêu gọi sự giúp đỡ,…

Với công thức ngắn gọn, dễ hiểu cùng bảng theo dõi đơn giản nhưng hiệu quả, các học sinh trường TLiM được trang bị một trong những nguyên tắc thành công quan trọng của những cá nhân có cách làm việc hiệu quả và thành đạt.

Từ việc biết đặt mục tiêu và hiểu cách để chinh phục mục tiêu phù hợp với năng lực, bản thân từng em học sinh sẽ có sự tiến bộ trước hết là tự giác tuân thủ theo kỷ luật do mình đặt ra, hiểu và biết rằng mình đang ở đâu và cần làm gì để đạt được thành tích tốt hơn. Quan trọng hơn, các em đang được trao quyền chủ động và chịu trách nhiệm cho công việc học tập của bản thân. Và theo quan điểm của TLiM, đó là cách bền vững để nâng cao thành tích học tập thực chất của từng cá nhân cũng như của toàn bộ trường học.

Từ đầu tháng 9, FCE Việt Nam đã triển khai đào tạo hàng nghìn giáo viên của các Trường TLiM tại Hà Nội như Ban Mai, Đoàn Thị Điểm, Thực nghiệm, Ngôi Sao,… về 4 nguyên tắc thực thi (4DX) để áp dụng trong năm học mới. Hiện tại, các trường đều đã và đang lên mục tiêu toàn trường, lập bảng theo dõi mục tiêu,… và bước đầu hướng dẫn học sinh áp dụng. TLiM hi vọng rằng trong thời gian tới, các kết quả tích cực sẽ xuất hiện để bố mẹ cùng chiêm nghiệm và tiếp tục ủng hộ chương trình.